給他適當的運動, 讓他的肌肉得以均勻發展, 遠離小胖一族,
給他均勻的飲食, 讓他比別人更不挑食, 紅蘿蔔, 芹菜, 茄子, 苦瓜, 青椒, 別人家不敢吃的, 他則是"唔地驚ㄟ".
陪他閱讀說故事, 讓他能讀的字彙, 超出他的年紀應該有的範圍, 讓他能夠悠遊在書海的世界中,
知道地球是圓的, 恐龍有多大, 甲蟲有哪些, 三國時代的英雄有多英勇...
也帶他去踏青採果, 要他知道葡萄是長在樹上的, 哈密瓜是在地上的, 蛤蠣是"摸"來的......
知道得越多, 煩惱的層次也跟別人不同. 在他的生活裡, 開始有一些惱人的事情, 縈繞著他.
在他的武術班裡, 就屬他個頭最高.
以前跟著大哥哥們一起, 頂多是在旁邊見習, 做做基本功,
學生一多, 想區隔程度, 於是拆成大小班, 於是Jacob莫名其妙地成了小班班長,
大班的班長, 也就是已經升上國一的大哥哥說: "他的表現很好, 很專心, 姿勢也很正確. 所以選他做班長."
其實班長的職責就是要在上課時維持秩序, 並且在老師來之前, 把塑膠地墊鋪好, 帶著全班一起做操拉筋.
前任的班長, 也就是現在大班的國一哥哥, 他的表現真的很棒, 常在老師示範的時候, 扮演助教, 配合演出.
除了該做的工作之外, 他還會仔細觀察班上同學的表現, 在下課的時候, 回報給同學的爸媽聽.
這種超齡的成熟表現, 讓我由衷佩服.
Jacob接到這份從天而降的新任務, 顯然很不能適應,
他開始憂鬱, 開始唉聲嘆氣, 央求我說不想當班長.
問他為何? 他說: 當班長要很兇, 要維持秩序, 要很早到, 還要叫同學做操.
面對舊同學, 大家都熟, 所以都會乖乖自動配合,
碰到新同學加入, 人家根本不理會你是圓是扁,
上課講話分心, 不然就是老師還沒來的時候, 吵成一團. 再不, 先到的同學自顧講話, 沒有把上課要用的軟墊排好.
控制這樣的"大"場面, 對Jacob而言, 是他學習領導的第一篇, 也是難題的開始.
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