甲上上的魔力

Jacob從小字就寫的醜, 不知道是否男人天生就是注定應該字醜,潦草,

要他把字寫好, 是件不容易的事.

習字簿上面的生字, 有虛線筆劃, 他經常拿著筆尖鈍鈍的鉛筆, 把筆劃畫得肥肥,

也常把筆劃突出去, 原本應該是一排漂亮的中文字, 硬是變成張牙舞爪的鬼畫符.

神經大條的他, 總搞不懂為何爸爸總喜歡皺著眉, 嘆氣的看著他的作業簿.

幼稚園的時候, 心想不要給他壓力, 順其自然就好, 太早要他學寫字, 擔心他會姿勢不良, 反而產生副作用.

到了念小學, 心想老師應該會"教"才是.

但從握筆, 運筆, 該勾或捺, 看似輕鬆容易的事, 每每卻成為Jacob和我之間引發衝突的火苗.

幾次下來, 硬碰硬, 雖然是我佔上風, 但看他心不甘情不願的樣子, 心理總有些不安.

改用軟方法, 我說: "寫字漂亮的男生, 將來比較吃香, 可以吸引漂亮的女孩子.""爸爸我就是這樣追到妳媽媽的......"

但是這樣的說法顯然引發不了Jacob的興致.





學校的老師說: "表現好的同學可以計(加)一點.功課得到甲上上,也可以得點."

我搞不清楚究竟得點數, 可不可以兌換禮物或是獎狀,

但是每次看到發回家的作業簿上, 寫著大大的甲上上, Jacob就可以高興好久,

因此為了得到甲上上的榮譽, 他開始努力的寫好作業,

很簡單的生字練習簿, 老師交代要一個生字得造兩個詞語, 他偏要去查成語大字典;

怕造的句子不夠好, 他會跑來問我;

沒有限定作文字數的周末國語作業, 他寫了一百多個字. 不得不讓老師訂下了所謂"Jacob"條款.

限定60~70個字, 太少不行, 太多"也"不行.

數學加減法被扣分, 老師說位跟位之間沒有對齊, 要扣分. 從此以後, 運算數學不再隨便.

偶爾還是會字跡潦草, 數字會飛, 寫字不喜歡用墊板, 作業簿亂畫,......

我只要搬出"老師說""甲上上"的魔咒, 他就乖乖的回去擦掉,重寫.

看來老師的"甲上上", 比起什麼都還要管用.