抉擇II--炒飯篇

周末的傍晚, 又是我們1+2的時間, 媽媽得上班, 而我得張羅小朋友.

其實對現在的小家庭而言, 也算得不上特別.

從小, 兩個孩子的胃口就好, 反正我吃甚麼, 他們的胃裝的也是相同的東西. 百無禁忌.

所以, 大部分的情況下, 他們大都沒有選擇, 一切順從父親大人的指示.

不過小朋友年紀漸大, 我會開始釋出這個主導權, 也就是午或晚餐的餐點可以由他們姊弟倆共同決定,

培養他們表達意見的機會.




我們家樓下的道路, 雖然只有兩線道, 但是拜交通便利之賜, 隨著這幾年人口逐漸遷入, 也發展成一個小商圈,

食衣住行, 自成一個完整的體系, 想要吃個東西, 只需花兩三分鐘, 一到樓下, 兩旁的店家玲瑯滿目, 選擇很多.

通常, 我們會survey過所有的店家, 除了消費額度較高的"奢華"餐館, 與外觀看起來老舊髒亂的食堂之外,

我們都樂意上門光顧,

久而久之, 我們會有一些口袋名單, 成為該店的忠實顧客,




某日, 晚餐時間到了, 父子三人走在路上, 漫無目標地走著,

路過賣炒飯的店家, 陣陣的香味傳來, Jacob忍不住誘惑, 拉拉我的衣袖, 提議我們光臨這家店.

我想一想, 搖搖頭, 直說太油膩了, 而且用餐環境也不好, 油煙陣陣, 會把衣服弄得一身怪味.

三人繼續走, 我發現Jacob的腳步變慢了, 距離越拉越遠, 嘴巴也噘起來, 感受得到他很想要吃炒飯, 但是沒有人支持他. 兩票對一票, 否決了他的意見.

我知道他的心聲, 回過頭遞給他一張鈔票, 要他自己去那邊吃, 吃完了再自己回家.

不知道這樣是否過度敷衍, 顯然, Jacob並不領情. 表面上說沒關係, 但是噘嘴的表情告訴我"他很在乎".

那時, 我的心開始動搖. 姊姊見狀, 開始使出抗議絕招.

"厚~爸拔, 弟弟這樣不可以啦! 他怎麼可以不遵守我們的決議(兩票對一票),"

就這樣, 我和姊姊狠下心來繼續走, 不願意回頭, 也不想理會.




不知不覺地走到了我們熟悉的麵館, 我和姊姊兩人對視, 沒有言語, 彼此探視著對方的意願,

Jacob跟上來, 但是不情願的表情還是寫在臉上,

我說: "這家店有冷氣吹, 但沒有限制外食, 要不要你去買炒飯? 再帶過來和我們一起吃啊?"

他開心的笑了, 拿著鈔票, 一路快步地跑回炒飯小舖,

等待著麵點上桌之際, Jacob拎著一盒炒飯, 回來跟我們會合.

他開心吃著他的炒飯, 不時還跟我們分些湯喝,

忘卻了他這一頓炒飯的奔波與與付出的堅持.




堅持一件事是對的, 當理想和現實有衝突的時候,

可以換個方式, 轉個彎, 多等一下, 讓個步, 讓別人佔點便宜,

可以找一個雙方都雙贏的方式, 你好, 我也好......

這不簡單, 但絕對受益無窮.

大隻雞的煩惱之曲高和寡

Jacob是個早熟的孩子, 因為比同年紀的同學多吃了幾個月的飯,

所以個頭也比別人高.

然而這一切都已經是過去式了.

班上同學的發育有的老早就超越他.

讓他的優勢不再.

小時候的他, 圓圓壯壯的, 總喜歡捉弄他, 大家管他叫他小胖; 他也樂得開心. 對於"胖"這個字眼,

顯然毫不在意...

現在的他, 胃口依舊很好, 身形方面開始抽高, 叫他小胖, 他可以會抗議的.

他的嘴嘟囔著說: "爸拔~不要叫我小胖啦, 我可是班上排行第五的瘦子呢!"




除了該吃的營養外, 我們也盡量給予他正面的嗜好培養, 例如大量閱讀, 均衡飲食與保持運動習慣......

我說: "胖沒有關係, 你看也是有人胖胖的很可愛, 而且身手矯健. 我們要當一個知識淵博, 身手矯健的小胖."

說到這裡, 他又抗議了. 他說: "爸拔, 我已經不是小胖了, 從今開始, 要改叫我中胖."

顯然要正名他已經長大了的事實. :)

我並非對胖有所歧視, 只擔心他只吃不動, 盡吃些垃圾食物, 結果是長了肉, 卻賠了健康.




還好我的擔心是多餘的, 但是卻有更困擾他的問題存在著.




這學期Jacob的體育課開始上羽球課, 這是他最喜歡的球類運動之一.

我們家樓下的庭院有一塊長型的區域, 被四周的建築物擋住, 大小適中, 剛好可以用來打羽球.

我們經常利用周末沒有外出的機會, 在樓下練習打球.

在不影響往來住戶的情況之下, 我們大都可以打得盡興. 即使是寒冷的冬季裡, 父子倆盡情廝殺,

絲毫不受到天氣的影響. 也因此Jacob的球技也比同年紀的小朋友好一些些.

寒暑假裡, 他也會爭取報名學校的羽球營, 排遣他假日的休閒,

照道理, 他應該很得意他所擁有的能力才是........

不過, 慢慢的他開始討厭起上羽球課.

問他為何不想去上課了?

他說: 爸拔, 大家都不想要跟我一起玩, 因為他們都說我太強了, 跟我打不好玩.........





於是我開始想像把雞和兔子關在一起的痛苦. 不是擔心算不出雞有幾隻, 而兔子有幾頭的數學問題.

而是適性而教, 適才適所的教育問題.




回顧歷史: 大隻雞的煩惱第一篇